Вопрос: Какое количество учебников по музыке, в I-IV классах, в соответствии ФГОС второго поколения, входят в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в 2014/2015 учебном году?
Ответ: В обновленный федеральный список учебников, рекомендованных к использованию при реализации образовательных программ, входят 37 учебников по музыке.
Вопрос: Какое количество учебников по музыке, в V-VII классах, входят в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в 2014/2015 учебном году?
Ответ: В обновленный федеральный список учебников, рекомендованных к использованию при реализации образовательных программ, входят 14 учебников по музыке.
Вопрос: Какие программы по музыке в I-IV классах, в соответствии ФГОС второго поколения, рекомендованы Министерством образования и науки РФ на 2014/2015 учебный год?
Всего рекомендовано 8 УМК по музыке для преподавания в младшей школе. Для школ, работающих по программе «Ритм», включены программа «Музыка» авторов В.В. Алеева и Кичак Т.Н. Программа рекомендована Министерством образования Российской Федерации. Разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования с опорой на примерные программы начального общего образования (раздел «Музыка»). Программа, нотные хрестоматии и методические рекомендации, рабочие тетради, фонохрестоматии (кассеты , CD, mp3). Преимущественной содержательной и концептуальной опорой стали главные положения программы, созданной под научным руководством Д.Б. Кабалевского.
Вопрос: В чём специфика новой программы «Музыка» под редакцией Красильниковой М.С., Яшмолкиной О.И., Нехаевой О.И. и для каких школ она рекомендована?
УМК «Музыка» под редакцией Красильниковой М.С., Яшмолкиной О.И, Нехаевой О.И. прежде всего рекомендована для начальной школы работающих по программе «Гармония».
Данный учебный курс опирается на музыкально-педагогические идеи Д. Б. Кабалевского и нацелен на развитие музыкальной культуры школьников как части их духовной культуры. Новизна этого курса, его образовательный и воспитательный потенциал определяются концепцией, призванной приблизить уровень музыкального образования в школе к современному уровню развития музыкального искусства за счет адекватного освоения шедевров мировой и отечественной классики, включая наиболее развитые жанры и формы; за счет интенсификации развития музыкального мышления школьников и создания приоритета творческого начала во всех формах общения ребенка с музыкой.
Вопрос: Чем отличается новая программа по музыке для начальной школе автора Рытова Д.А?
Ответ: Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой по музыке Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и является одним из вариантов изучения предмета "Музыка" в 1-4 классах четырехлетней начальной школы общеобразовательных учреждений. Учебно-методический комплект "Музыка" для 1-4 классов предметной линии автора Д.А. Рытова включает в себя: - учебники для 1- 4 классов; - мультимедийное приложение (мультимедийный диск) к учебникам для каждого класса; - рабочие тетради для учащихся 1- 4 классов; - нотные хрестоматии для каждого класса; - рабочую программу; - программу курса; - книгу для учителя.
Особенности программы: новая программа «Музыка» автора Рытова Д.А соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, Примерной программе по музыке для начальной школы и входит в систему «Начальная инновационная школа». Особенностью этой линии учебников данной программы является обучение детей основам музыкальных знаний с привлечением различных видов творческой деятельности, таких, как исполнение песен, прослушивание музыки, игра на доступных музыкальных инструментах, участие в театрализованных представлениях и играх. Особое внимание уделяется формированию бережного отношения к традициям народной музыкальной культуры.
Вопрос: По каким программам обучение по музыке в 5-7 классах ведется в 2014/2015 году?
Ответ: Музыкальное образование в основной школе проводится по четырем программам:
1. «Искусство. Музыка» 5-9 классы, авторы Науменко Т.И., Алеев В.В.
2 «Музыка» 5-7 классы, авторы Сергеева Г.П., Критская Е.Д., год изд., 2012.
3. «Музыка» 5-7 класса, авторы Усачева В.О., Школяр Л.В.
4. «Музыка» 5-7 классы, автор Кошмина И.В. (новая программа).
Вопрос: Назовите метапредметные технологии, включенные в предметное преподавание с целью формирования универсальных учебных действий, учащихся и стиля общения?
Ответ:
1. Проектная деятельность как средство формирования метапредметных умений на урока искусства.
2. Интегративная технология как путь к формированию метапредметных умений на урока искусства.
3. Синхронизированный курс предметов образовательной области «Искусство».
4. Интерактивное обучение - это обучение через опыт (переживание участниками конкретного опыта, осмысление полученного опыта, обобщение (рефлексия, применение на практике).
5. Информационно - коммуникативные технологии (информационные ресурсы сети Интернет).
6. Системно-деятельностный подход - это своего рода философия образования новой школы.
Вопрос: Выделите группы программных задач по ознакомлению учащихся с изобразительным искусством?
Первая группа - содержательная, её цель - учить детей понимать то, что изображено на картине, о чем рассказал художник в своем произведении.
Вторая группа - изобразительно - выразительная, её цель - научить понимать и оценивать художественные средства, используемые живописцем.
Третья группа - эмоционально - личностная - формирование умений эстетической оценки произведений живописи. Определять настроение картины.
Четвертая группа - воспитательная, направлена на воспитание нравственно - эстетических качеств учащихся в процессе восприятия произведений искусства.
Вопрос: Назовите типы восприятия зрителями произведений изобразительного искусства?
Ответ: наивно - реалистическое, формалистическое и сотворческое.
Вопрос: Раскройте основные виды деятельности учащихся, формирование которых происходит в процессе ознакомления с искусством?
- непосредственное знакомство с художественными произведениями;
- приобретение необходимых искусствоведческих знаний;
- собственная художественно-творческая деятельность.
При этом в качестве основных образовательных задач выдвигаются:
- развитие эстетического восприятия, эстетического отношения к действительности и художественного вкуса;
- совершенствование эстетического образования школьников в целом.
Вопрос: Каким образом можно заинтересовать подростка искусством, развить его как личность, способную к художественно - творческой деятельности?
Ответ предполагает нахождение механизмов, способных включить личность в творческий процесс, включающий в себя три основных этапа:
- формирование мировоззренческой позиции;
- положительной «Я - концепции»;
- осуществление субъектных отношений (становление человека как субъекта своей жизнедеятельности, как творческой личности.)
Вопрос: Раскройте суть метапредметного обучения.
Ответ: Технология метапредметного обучения разрабатывалась научной группой под руководством доктора психологических наук Ю.В. Громыко, начиная с 1990 года. Суть данного подхода состоит в том, что в качестве содержания образования, транслируемого ребёнку, в нём выступают культурные техники и способы мышления и деятельности. Метапредметные способы деятельности активно применяются в реальных жизненных ситуациях.
Вопрос: Какое количество учебников по музыке, в I-IV классах, в соответствии с ФГОС второго поколения, входят в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в 2014/2015 учебном году?Ответ: Обновленный Федеральный список учебников, рекомендованных к использованию при реализации образовательных программ, входят 37 учебников по музыке.
Вопрос: Какое количество учебников по музыке, в V-VIIклассах, входят в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в 2014/2015 учебном году?Ответ: Обновленный Федеральный список учебников, рекомендованных к использованию при реализации образовательных программ, входят 14 учебников по музыке.
Вопрос: Какие программы по музыке I-IV классов, в соответствии ФГОС второго поколения, рекомендованы Министерством образования и науки РФ на 2014/2015 учебный год?Ответ: Всего рекомендовано 8 УМК по музыке для преподавания в младшей школе. Для школ, работающих по программе «Ритм», включены программа «Музыка» авторов В.В. Алеева и Кичак Т.Н. Программа рекомендована Министерством образования Российской Федерации. Разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования с опорой на примерные программы начального общего образования (раздел «Музыка»). Программа, нотные хрестоматии и методические рекомендации, рабочие тетради, фонохрестоматии (кассеты, CDmp3). Преимущественной содержательной и концептуальной опорой стали главные положения программы, созданной под научным руководством Д.Б. Кабалевского.
Вопрос: В чём специфика новой программы «Музыка»под редакцией Красильниковой М.С., Яшмолкиной О.И., Нехаевой О.И, и для каких школ она рекомендована?Ответ: УМК «Музыка» под редакцией Красильниковой М.С., Яшмолкиной, Нехаевой О.И., прежде всего, рекомендована для начальной школы работающих по программе «Гармония».Данный учебный курс опирается на музыкально-педагогические идеи Д. Б. Кабалевского и нацелен на развитие музыкальной культуры школьников как части их духовной культуры. Новизна этого курса, его образовательный и воспитательный потенциал определяются концепцией, призванной приблизить уровень музыкального образования в школе к современному уровню развития музыкального искусства за счет адекватного освоения шедевров мировой и отечественной классики, включая наиболее развитые жанры и формы; за счет интенсификации развития музыкального мышления школьников и создания приоритета творческого начала во всех формах общения ребенка с музыкой.
Вопрос: Чем отличается новая программа по музыке для начальнойшколе автора Рытова Д.А?Ответ: Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой по музыке Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и является одним из вариантов изучения предмета "Музыка" в 1-4 классах четырехлетней начальной школы общеобразовательных учреждений. Учебно-методический комплект "Музыка" для 1-4 классов предметной линии автора Д.А.Рытова включает в себя: - учебники для 1, 2, 3 и 4 классов; - мультимедийное приложение (мультимедийный диск) к учебникам для каждого класса; - рабочие тетради для учащихся 1, 2, 3, 4 классов; - нотные хрестоматии для каждого класса; - рабочую программу; - программу курса; - книгу для учителя.Особенности программы: новая программа «Музыка» автора Рытова Д.А соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, Примерной программе по музыке для начальной школы и входит в систему «Начальная инновационная школа». Особенностью этой линии учебников данной программы является обучение детей основам музыкальных знаний с привлечением различных видов творческой деятельности, таких, как исполнение песен, прослушивание музыки, игра на доступных музыкальных инструментах, участие в театрализованных представлениях и играх. Особое внимание уделяется формированию бережного отношения к традициям народной музыкальной культуры.
Вопрос: По каким программам обучение по музыке в 5-7 классах ведется в 2014/2015 году?Ответ: Музыкальное образование в основной школе проводится по четырем программам:6.1. «Искусство. Музыка» 5-9 классы, авторы Науменко Т.И.Алеев В.В..6.2. «Музыка» 5-7 классы, авторы Сергеева Г.П., Критская Е.Д., год изд., 2012.6.3. «Музыка» 5-7 класса, авторы Усачева В.О.,Школяр Л.В.6.4. «Музыка» 5-7 классы, автор Кошмина И.В (новая программа).
