Вопрос 1. Здравствуйте. Объекты для экскурсий должны быть только нашего района или можно и дальше выбирать? Каждый ли учащийся должен составлять отчет по данной экскурсии или можно работать по группам 2-3 человека?
Добрый день. Объекты для экскурсий должны быть Тюменской области. Экскурсии -это одна из форм реализации содержания примерных образовательных программ естественно-научного цикла с учетом актуальности тематики для нашего региона.
Отчёты по экскурсии возможны как индивидуальные, так и групповые.
Ионина Наталья Геннадьевна, доцент кафедры естественно-математических дисциплин, к.б.н.
Вопрос 2. На какие основные моменты необходимо обратить внимание при организации производственных экскурсий?
Целью производственных экскурсий является расширение представлений о рынке труда и образовательных услугах Тюменской области, а также воспитание у учащихся уважительного отношения к интеллектуальному и физическому труду и людям различных профессий. Основные моменты на которые необходимо обратить внимание при организации производственных экскурсий:
1. Сформировать представления о профессиях и необходимых качествах присущих данной профессии.
2. Представить учащимся преуспевающих людей предприятия.
3. Познакомить учащихся с условиями труда на данном предприятии и возможности их улучшения.
4. Предоставить учащимся возможность через психологическое тестирование проанализировать свой выбор будущей профессии.
Вопрос 3. Подскажите тематику производственных экскурсий в сельской местности?
В сельской местности возможна следующая тематика экскурсий: «Знакомство с комплексом машин по механизации сельскохозяйственных работ», «Предпосевная обработка почвы», «Полеводство - основная отрасль растениеводства» и др.
Вопрос 4. Каков общий алгоритм проведения производственных экскурсий?
Алгоритм проведения производственных экскурсий включает в себя следующие этапы:
1. Подготовительный этап.
- знакомство учителя с местом проведения экскурсии,
- составление плана экскурсии, подготовка вопросов вступительной и заключительной беседы,
- проведение инструктажа,
- организация учебной деятельности учащихся.
При проведении экскурсии желательно, чтобы на каждые 10-15 учащихся приходилось по одному взрослому. Категорически запрещается объединять для экскурсии 2 и более классов.
2. Собственно проведение экскурсии.
- Вступительная беседа,
- Работа по инструкции (плану),
- Заключительная беседа.
3. Обработка результатов экскурсии.
4. Написание отчета.
5. Использование результатов экскурсии на последующих занятиях.
Некоторые этапы проведения экскурсии могут отсутствовать или быть видоизменены. Необходимо помнить, что обязательно должен быть отчет по каждой экскурсии. Материалы могут быть оформлены в виде схем, графиков, диаграмм, чертежей, дневников, коллекций и т.п.
