Вопрос 1. Имею педагогический стаж 6 лет. В следующем учебном году впервые планирую стать наставником молодого специалиста. Подскажите пожалуйста, с чего следует начать работу.
Ответ: Прежде чем приступить к работе наставника, необходимо ознакомиться с нормативными документами, а также положением о наставничестве, которое имеется в образовательной организации.
Будет полезным пройти курсы повышения квалификации по данной тематике, изучить научную литературу.
Следует составить текст индивидуальной беседы с «наставляемым». Целью беседы должно являться установление личного контакта с вновь принятым сотрудником, определение уровня его подготовки и, соответственно, определение присущих «наставляемому» потребностей в профессиональных знаниях и умениях.
Рекомендуем также проконсультироваться с коллегами, которые уже выполняют роль наставника, и обозначить круг проблем, наиболее часто возникающих в сфере наставничества.
За консультацией Вы также можете обратиться к сотрудникам ЦНППМПР г. Ишима по телефонам 8(34551)2-31-10; 5-10-67.
01.02.2022 Колногузова Елена Сергеевна, старший преподаватель ЦНППМ ПР г. Ишима, к.ф.н.
Вопрос 2. Я являюсь молодым специалистом. Могу ли я выбрать наставника сама? Имею ли я возможность поменять наставника в течение учебного года?
Ответ: Безусловно, каждый молодой педагог вправе самостоятельно выбрать себе наставника из сотрудников образовательной, в которой планирует продолжить профессиональную деятельность. Нельзя исключать вероятности того, что возникнет необходимость сменить наставника в течение учебного года. Чтобы избежать проблем во взаимодействии наставника и наставляемого, рекомендуется формировать пары на основании собеседования и психологической диагностики.
Вопрос 3. Я являюсь молодым специалистом в малокомплектной школе. В организации нет опытного педагога моей специальности, который мог бы стать моим наставником. Подскажите пожалуйста, может ли моим наставником стать педагог из другой школы или региона при организации взаимодействия в онлайн формате?
Ответ: Консультирование онлайн с педагогами других образовательных организаций возможно, однако постоянное наставничество в формате сетевого взаимодействия имеет ряд недостатков. К примеру, взаимопосещение уроков возможно только при наличии оборудования (камера, микрофон и др.) и стабильного интернет соединения. Однако в данном случае это может стать единственным выходом из ситуации.
Вопрос 4. Подскажите пожалуйста, может ли молодой педагог отказаться от участия в программе наставничества, если чувствует, что не нуждается в помощи?
Ответ: Безусловно, молодой специалист вправе отказаться от участия в программе наставничества. Однако следует отметить, что даже опытным специалистам порой необходим совет. Думается, что все же следует заручиться поддержкой более опытного коллеги. Опасения, что наставник будет действовать авторитарно, понятны. Но велика вероятность того, что между наставником и наставляемым сложится гармоничный тандем, основанный на сотрудничестве, в котором каждый сможет чему-то научить и научиться.
06.02.2022 Колногузова Елена Сергеевна, старший преподаватель ЦНППМ ПР г. Ишима, к.ф.н.
Вопрос 5. Работаю в школе второй год. Являюсь наставником у ученика. Могу ли я пройти обучение на курсах повышения квалификации для педагогов-наставников, которые проходят на базе ЦНППМПР? Или данные курсы проводятся только для педагогов со стажем, которые работают в тандеме с молодым педагогом по модели «педагог-педагог»?
Ответ: Безусловно, Вы можете пройти обучение на данных курсах. В ходе занятий рассматривается достаточно широкий перечень вопросов, посвященных теме наставничества в образовательной организации. Помимо модели учитель-учитель уделяется внимание взаимодействию в рамках модели учитель-ученик. Также Вы можете принять участие и в других мероприятиях Центра по данной тематике. Анонс мероприятий размещается на страничке Вконтакте https://vk.com/club190083585. Будем рады видеть Вас в числе участников.
