Вопрос 1. Можно ли в качестве структурного подразделения открыть музей
Ответ: Можно. Профиль музея определяйте самостоятельно. Вы вправе открыть исторический, краеведческий, естественно-научный, литературный, художественный и другие виды музеев.Создавайте музей, чтобы расширять кругозор детей, организовывать поисковую, проектную и исследовательскую деятельность, развивать у них познавательный интерес.
Разработайте положение о музее. Комплектуйте фонды с учетом установленных правил. Обеспечьте учет и хранение музейных предметов.
18.02.2020 Татьяна Валерьевна Петрученко, методист ЦНППМПР ТОГИРРО, к.п.н.
Вопрос 2. Нужно ли утверждать положение о педагогическом совете?
Ответ: Нет, не нужно. Порядок создания и работы педсовета определяет устав образовательной организации.
10.03.2020 Татьяна Валерьевна Петрученко, методист ЦНППМПР ТОГИРРО, к.п.н.
Вопрос 3. Какие нужно вносить изменения в документах школы о приеме.
Ответ: Вам придется внести изменения в правила приема в школу (п. 3 Порядка, утв. приказом Минобрнауки от 22.01.2014 № 32). Поручите ответственному за прием закрепить, что те дети, у которых братья и сестры уже учатся в вашей школе, получают преимущественное право на прием в начальные классы. Такие дети должны проживать в одной семье с общим местом жительства. Также в правилах приема вы можете указать, что родитель должен предоставить свидетельство о регистрации брата или сестры по тому же месту пребывания, где зарегистрирован ваш ученик.
Если родитель откажется предоставлять подтверждающие документы, вы не сможете отказать ему в зачислении (п. 12 Порядка, утв. приказом Минобрнауки от 22.01.2014 № 32). Но вы будете вправе отказать в преимущественном зачислении и принять ребенка в общем порядке без учета льготы.
Вопрос 4. Кому передать дела, когда директор в командировке.
Ответ: Чтобы передать полномочия, когда вы уезжаете в командировку или уходите в отпуск, сверьтесь с уставом школы. В нем должно быть прописано, кто может вести дела, когда директор отсутствует. Если в уставе не указали, кто вправе замещать директора, работнику, который будет выполнять ваши функции, надо оформить временное замещение (ст. 60.2 ТК). Для этого понадобится получить письменное согласие этого работника и заключить с ним дополнительное соглашение. В документе надо указать, что именно будет делать заместитель и срок дополнительной работы.
Вопрос 5. Какие изменения внести в план ВШК, чтобы начать внедрять новые ФГОС.
Ответ: Включите в план ВШК проверку, чтобы проконтролировать, совпадают ли требования к предметным результатам по годам обучения в рабочей программе и в проекте ФГОС. Также содержание оценочных средств должно соответствовать требованиям к предметным результатам по годам обучения.
Нужно включить в план ВШК контроль планов и протоколов заседаний методических объединений. В этих документах в повестке заседаний должны быть вопросы о том, как школа изучает и обсуждает новые требования к предметным результатам.
Вопрос 6. Какие документы должны быть у школы по работе с персональными данными.
Ответ:
1. Политика обработки персональных данных
2. Приказ о назначении ответственного за обработку персональных данных
3. Перечень обрабатываемых персональных данных
4. Приказ об утверждении списка работников, допущенных к обработке персональных данных
5. Положение об обработке персданных работников и аналогичное - для учеников
6. Согласие на обработку персданных
7. Журнал учета выдачи персданных
8. Уведомление работника о получении персданных у третьих лиц.
Вопрос 7. На одном из мероприятий в ЦНППМПР была проведена увлекательная рефлексия с помощью Menti. Какими возможностями обладает этот ресурс?
Ответ: Это онлайн ресурс для создания интерактивных презентаций, опросов, голосования в режиме реального времени, позволяющий получать моментальную обратную связь от аудитории. Свободный (то есть бесплатный) тариф позволяет создавать неограниченное число презентаций/викторин/опросов, привлекать большую аудиторию опрашиваемых, экспортировать изображения и PDF-файлы, в одной презентации можно создать 2 слайда с любыми типами вопросов, викторин. Преимуществом данного ресурса является то, что не требуется скачивать никакого дополнительного ПО на мобильный телефон. Единственный нюанс - сайт не русифицированный, но имеет интуитивно понятный интерфейс. Приятного пользования!
22.02.2020 Бушуева Екатерина Анатольевна, тьютор ЦНППМПР ТОГИРРО
Вопрос 8. В Интернете много информации о современных образовательных проектах, в том числе и недействующих. Можете ли Вы порекомендовать какие-то доступные и достойные внимания ресурсы?
Ответ: ЦСИО «СОЛь» при поддержке корпорации «Российский учебник» разработал Карту образовательных проектов России. Она создана с целью систематизировать знание о существующих в России образовательных проектах. Всё многообразие проектов поделено на три условных сектора - в соответствии с их отношением к образовательному контенту: создание, управление и распространение.
Управление - к этой области карты относятся инструменты, влияющие на образовательный процесс со стороны (аналитика, контроль качества, организация процессов).
Распространение - ресурсы, предоставляющие в первую очередь не контент, а информацию о производителях контента, освещающие саму область образования, а также обеспечивающие взаимодействие участников экосистемы, включая педагогов и учащихся.
Создание - это собственно разработка образовательных материалов и их доставка учащимся как напрямую, так и с помощью систем управления и агрегации контента.
Вопрос 9. В нашей школе заинтересовались вопросом обновления лабораторного оборудования. Порекомендуйте, пожалуйста, наиболее приемлемые варианты для ведения исследовательской и проектной работы в школе, цифровые лаборатории.
На рынке представлено много вариантов оборудования, самыми распространенными являются цифровые лаборатории по математике, географии, биологии и физике, а так же для начальной школы. В школах региона закуплено оборудование компаний «Научные развлечения», PASCO, «Архимед». В нашем центре имеются мобильные цифровые лаборатории по физике, биологии и химии фирмы «SenseDisc», которые можно использовать в «полевых» условиях.
Вопрос 10. Можно ли в рамках ЦНППМ ПР пройти обучение созданию личного сайта педагога?
Ответ: Обучение по вопросу личный сайт педагога, пройти можно, предварительно оставив заявку на адрес электронной почты mp_center_tyumen@togirro.ru
Вопрос 11. У кого из сотрудников ЦНППМ ПР можно получить консультацию по вопросу о сопровождении педагогов в межкурсовой период?
Ответ: Консультацию по вопросу о сопровождении педагогов в межкурсовой период, можно получить у специалистов ЦНППМ ПР по телефонам 68-36-92, 39-02-33, 39-02-84.
26.02.2020 Бушуева Екатерина Анатольевна, тьютор ЦНППМПР ТОГИРРО
Вопрос 12. Связана ли методическая работа в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников с деятельностью профессиональных ассоциаций?
Ответ: Да связана, с использованием форматов постоянного обмена опытом и лучшими практиками. Профессиональные ассоциации объединяют на добровольной основе педагогических работников, движимых общими интересами, связанными с решением задач профессионального роста, в процессе общения и обсуждения значимых для них профессиональных проблем.
Вопрос 13. Что включает в себя система учительского роста?
Ответ: Это система, обеспечивающая возможность карьерного роста педагогических работников соответственно их уровню владения профессиональными компетенциями, подтверждаемыми результатами аттестации, а также с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций, включающая внесение изменений в номенклатуру должностей педагогических работников (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций») в части дополнения ее должностями, основанными на должности «учитель», а также предполагающая ряд мотивационных и конкурсных мероприятий, направленных на развитие профессионального мастерства педагогических работников.
Вопрос 14. Как осуществляется непрерывное образование педагогических работников? Повышение уровня профессионального мастерства в процессе освоения программ среднего профессионального, высшего и дополнительного профессионального образования, и программ краткосрочных обучающих мероприятий (семинаров, вебинаров, мастер-классов, активностей профессиональных ассоциаций, обмена опытом и лучшими практиками и т.п.), в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий в течение всей жизни.
Вопрос 15. Что такое сетевая форма реализации образовательных программ? Это реализация образовательных программ с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обладающих ресурсами, необходимыми для осуществления обучения и иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.
12.03.2020 Бушуева Екатерина Анатольевна, тьютор ЦНППМПР ТОГИРРО
Вопрос 16. Чем занимается Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников?Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников - это структурное подразделение ТОГИРРО, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, на основе диагностики профессиональных компетенций с учетом анализа запросов в овладении новыми профессиональными компетенциями и результатов оценочных процедур, проводимых в рамках добровольной независимой оценки профессиональной квалификации, определивших индивидуальные образовательные маршруты совершенствования профессионального мастерства педагогов и сопровождение их преподавателями Цент
Вопрос 17. Какие изменения коснулись экспертных заключений по проверке учебников в 2020 году?
Ответ: В министерстве просвещения разработан новый порядок экспертизы учебников. Положительное заключение любому изданию будет выдаваться всего на пять лет. При этом эксперты будут нести персональную ответственность за любой учебник, которому они дали «добро» - их фамилия обязательно будет стоять на обороте титульного листа. Ошибок в учебниках должно стать меньше. Тем более, что все они постепенно будут «заточены» под новые школьные стандарты.
14.03.2020 Дина Григорьевна Валитова, старший преподаватель ЦНППМПР ТОГИРРО
Вопрос 18. Верно ли, что расписание всероссийских проверочных работ сделают плавающим?
Да, верно. Это означает, что в 4 классе сдавать ВПР по русскому языку учащиеся будут с 30.03 по 3.04 по вторникам и четвергам, далее с 6.04 по 10.04. С 5 класса будет добавлены 2 предмета - история и биология, с 7 - языки, обществознание и биология. Так же для каждой школы теперь ВПР будут сформированы автоматически, повторных тестов больше не будет.
20.03.2020 Дина Григорьевна Валитова, старший преподаватель ЦНППМПР ТОГИРРО
Вопрос 19. Как организовать питание по требованиям СанПиН в 2020 году?
Ответ: Выберите один из трех способов организации питания: 1) готовьте еду самостоятельно; 2) доготавливайте продукцию, которую поставляет комбинат питания; 3) привлекайте организацию общественного питания, которая будет готовить в пищеблоке образовательной организации. У каждого из этих способов есть свои преимущества и недостатки.
Способ 1. Готовить еду самостоятельно
Преимущества. Образовательная организация сама контролирует процесс на всех этапах от составления рациона до уборки пищеблока. Быстро реагирует на запросы родителей и детей, корректирует меню и рацион. Учитывает особенности питания.
Недостатки. Объем работ: приходится разрабатывать рационы питания и меню, комплектовать штат пищеблока квалифицированными работниками, работать со многими поставщиками, организовывать полный цикл производственного контроля.
Способ 2. Доготавливать
Преимущества. Сокращаются персонал пищеблока и накладные расходы. Комбинат питания сам работает с поставщиками сырья, использует автоматизированную систему для централизованного формирования рационов питания, соблюдает требования к пищевой ценности продукции, контролирует технологию приготовления, отвечает за выполнение санитарных норм при производстве, доставке продукции.
Недостатки. Допрасходы на закупку спецоборудования для разогрева готовой продукции по рекомендации поставщика. Риск получить некачественный товар. Невозможность оперативно изменить меню.
Способ 3. Привлечь организацию общественного питания по аутсорсингу
Преимущества. Не нужно планировать и закупать продукты, подбирать персонал, содержать и убирать пищеблок.
Недостатки. Организация-исполнитель может потребовать переоборудовать пищеблок или докупить оборудование, которое образовательная организация обычно не использует. Качество питания напрямую зависит от профессионализма работников сторонней организации.
Общие требования к организации питания детей дошкольного возраста устанавливают СанПиН 2.4.1.3049-13, школьников - СанПиН 2.4.5.2409-08.
Вопрос 20. Какие документы по питанию проверит Роспотребнадзор в 2020 году?
Чтобы пройти документарную проверку Роспотребнадзора, проверьте, все ли документы у вас изданы и их содержание.
Положение закрепляет условия, общие принципы и требования к организации питания в детском саду и школе. Учтите, если в положении о питании вы указали способ организации питания - доготовка или аутсорсинг, то в договоре с комбинатом питания обязательно пропишите право детского сада или школы контролировать приготовление блюд. Если такого пункта не будет, то качество блюд и технологию приготовления оценят технолог и руководитель комбината питания. Их оценка может быть необъективной: на нее может влиять размер прибыли, которую получит комбинат. Например, у его руководства может возникнуть соблазн скорректировать рецептуру под остаток сырья, у которого заканчивается срок хранения. А это уже повод для Роспотребнадзора назначить штраф.
Инструкция регулирует правила мытья посуды (п. 13.14 СанПиН 2.4.1.3049-13, п. 5.4 СанПиН 2.4.5.2409-08). Роспотребнадзор штрафует, если в инструкции нет информации, как приготовить рабочий раствор и какой концентраци. Также укажите нормы расхода моющих и дезсредств. Инструкцию размещайте в доступном месте в моющих помещениях и знакомьте работников с ней под роспись - это также проверят.
Договор или контракт заключают на поставку пищевой продукции и питьевой воды. Пропишите в договоре пункт о спецусловиях доставки продукции и требования к ее упаковке и транспортировке. Это поможет вернуть некачественный товар поставщику без проблем. Проверьте также, есть ли в договоре пункт о санитарной обработке транспорта.
Роспотребнадзор штрафует за доставку продуктов транспортом, который не предназначен для перевозки пищевых продуктов, а также если продукты приняты без документов о качестве и безопасности (п. 16.1 СанПиН 2.4.1.3049-13, п. 6.27 СанПиН 2.4.5.2409-08, ст. 6.6, 6.7 КоАП).
Обеспечьте исправное состояние механического, теплового и холодильного оборудования пищеблока (п. 13.1 СанПиН 2.4.1.3049-13, п. 4.3 СанПиН 2.4.5.2409-08). Для этого проведите закупку и заключите договор на техническое обслуживание и ремонт оборудования.
Приказы устанавливают требования к организации питания в детском саду и школе. Сначала назначьте ответственного работника. Для этого получите согласие подчиненного на дополнительную работу. Приказ о назначении составьте в свободной форме. Пропишите в нем должность и Ф. И. О. работника. Определите, кто заменит его в случае отсутствия. Приложением к приказу оформите обязанности ответственного. Дополнительно назначьте ответственного за работу с электронными ветеринарными документами.
В начале каждого учебного года издавайте приказ об организации питания. Укажите в нем режим питания, утвердите меню, распределите обязанности между работниками. В школе дополнительно подпишите приказ о предоставлении льготного питания и организации питьевого режима. Разместите подписанные приказы на информационном стенде.
Вопрос 21. Существуют ли рекомендации как обучать детей, находящихся на длительном лечении?
Ответ: Да, такие рекомендации разработаны. Школам и детским садам надо создать условия для обучения детей, которые находятся на длительном лечении и не могут посещать занятия очно. Минпросвещения и Минздрав разработали рекомендации, как организовать такое обучение (методические рекомендации Минздрава, Минпросвещения от 17.10.2019, 14.10.2019).
Основание для организации такого обучения - заключение медицинской организации о проведении лечения или реабилитации, которые длятся более чем 21 день. Родители ребенка должны предоставить письменное заявление на имя руководителя образовательной организации. Чтобы оформить обучение, медицинская и образовательная организации заключают договор о сетевой форме реализации образовательных программ. Ребенку составляют индивидуальный учебный план.
24.03.2020 Дина Григорьевна Валитова, старший преподаватель ЦНППМПР ТОГИРРО
