Как попасть из прошлого в будущее, минуя настоящее? Это невозможно, скажет человек несведущий. Но человек знакомый с российской системой образования, вернее, с ее реформами, думает иначе. Потому что прошлая, десятилетиями устоявшаяся образовательная система, этакий монолит традиций, единообразных учебников, инструкций из всяческих РОНО, стремительно видоизменяясь, со свистом пролетает мимо дня сегодняшнего прямо в будущее. Нынешние педагоги едва успевают за новшествами, коим открыл дорогу принятый в России новый Федеральный государственный образовательный стандарт.
Правда, нельзя сказать, что путь в будущее совсем не оставляет следов в дне сегодняшнем. Педагогическое сообщество тоже стало другим, оно не только старается успеть за инновациями, но и активно внедряет их в свою преподавательскую практику.
И очередным подтверждением тому стал прошедший недавно в Тюмени педагогический форум под красноречивым названием «Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования средствами системы учебников «Перспективная начальная школа", организованный издательством «Академкнига/Учебник" (г.Москва) и Тюменским областным государственным институтом развития регионального образования(ТОГИРРО).
То есть, приоритет нынче был отдан первоклашкам и их будущему.
О чем же шла речь на форуме?
Приехавшие из Москвы представители издательства «Академкнига/Учебник» рассказали об основных целях издательства и представили образцы новой продукции. Сначала о целях.
Марина Галуга, заместитель генерального директора издательства: «Наша задача - помочь учителю работать по новому стандарту неформально. В реальной практике работы учителя возникает множество вопросов, поэтому при разработке наших учебников мы ставим перед собой задачу - ответить на эти вопросы. Более того, опередить их, отреагировать на возникающую ситуацию. Ведь чем быстрее мы найдем взаимопонимание с учителем, тем легче и ему и ученику. А главное - всем участникам процесса должно быть интересно - учителю, ученику, родителю. Мы предлагаем не списывать слепо нашу программу, а творчески применять ее с учетом возможностей педагога. Отсюда наша обратная связь не только с учителями - каждый ученик может написать нам письмо со своими пожеланиями, и мы обязательно их учтем. И хочу подчеркнуть - сегодня особый упор мы делаем на электронную составляющую учебников».
А что значит учесть пожелания ученика? Вот пример - в новой серии учебников издательства «Академкнига/Учебник» весь обучающий материал представлен в виде увлекательной игры - маленькие герои, допустим, Миша и Маша попадают в разные ситуации, где им по ходу приходится решать то арифметические задачки, то писать сочинения, то рассказывать как спасти экологию. Да, вот так и не меньше. Ну, а что с электронной составляющей?
Александр Соломатин, кандидат педагогических наук, руководитель методической службы издательства: «Есть новые задачи - есть новые решения. Сегодня мы хотим каждый учебник новой серии снабдить электронным дублем. И еще - мы привезли в Тюмень две наши новинки, которые уже активно используются учителями в некоторых регионах. Это электронная система подготовки к ЕГЭ по пяти предметным областям, которая включает в себя два режима - режим тренировки и режим экзамена. Вторая разработка - электронное двухэкранное устройство, которое представляет собой два соединенных и связанных между собой экрана. На одном экране ученик выполняет задание, на другом может проверить правильность решения. Аналогов этому устройству нет».
Итак, система учебников «Перспективная начальная школа». Принципиально новый подход к изучению русского языка, литературному чтению, математике, английскому...есть даже основы светской этики. Плюс, как мы уже говорили ,электронная составляющая. Не слишком ли тяжелая ноша на плечи учителей, большинство из которых воспитаны на традиционных методах обучения?
Марина Галуга, заместитель генерального директора издательства «Академкнига/Учебник»: « Да, база учителей старая, но она не может помешать, если человек задастся вопросом: А соответствую ли я новым требованиям? Хочу ли я идти в ногу со временем? Если да, надо учиться! И система образования в Тюменской области, как я давно убедилась, предоставляет учителю все возможности для качественного роста
Семинары, встречи, консультации...выбор достаточно широк. Сегодня в Тюмень приехали педагоги из Челябинска, Томска, Екатеринбурга, Кургана. Все хотят перенять тюменский опыт переподготовки учителей, повышения квалификации. И это ценно».
Ну, а как же новая система учебников издательства «Академкнига/Учебник» приживается в Тюменской области?
Елена Менчинская, кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой дошкольного и начального образования Тюменского областного государственного института развития регионального образования: «Сегодня по данному комплекту работают 760 учителей начальных классов, что составляет 22% от общего количества педагогов начальной школы в регионе. Из 26 территорий юга Тюменской области обучение ведется в 23-х, из них 4 города - Тюмень, Ялуторовск, Тобольск, Ишим и в 19 сельских районах. Мы убедились в том, что по комплекту могут успешно обучаться дети в общеобразовательных учреждениях любого типа и вида: в лицеях, гимназиях, сельских и городских общеобразовательных школах...».
То есть, процесс успешно развивается, но впереди еще широкое поле деятельности.
Форум длился два дня, и необходимо отметить, что звучали не только доклады и презентации со сцены. И в первый день в современном, уютном и удобном для работы зале в здании тюменской городской администрации, и во второй - в школе №88, лидера по освоению системы учебников «Перспективная начальная школа» работали всевозможные семинары и мастер -классы. И тема, в общем-то, была одна: возможности и перспективы новой системы учебников, умение работать с ними как учителя, так и ученика. Развитие у младших школьников навыков самостоятельного мышления, умения ориентироваться в современном, так быстро меняющемся мире. И этой работе не будет конца, потому что цель современного общества - воспитать гармонично развитого человека, которому предстоит постоянно шагать из прошлого в будущее.
А как сами участники форума оценивают и сегодняшнее собрание, и сам процесс в целом?
Надежда Речкина, учитель, Упоровский район: «Я уже не один год работаю с ребятами по этому комплексу, он очень хорошо продуман. Поэтому мне было очень интересно вживую познакомиться, пообщаться с создателями учебников. Побывала на мастер-классах, поработала с коллегами. Большое спасибо организаторам».
Лидия Емельянова, директор муниципального образовательного учреждения школа №5, г.Челябинск: «Участие в таких форумах очень важно, здесь совершенствуется взаимодействие между школой и издательством. Каждый раз возникают новые связи. В Тюмень я приехала вместе с моим замом - и каждый из нас увезет с собой понимание новых возможностей».
Евгения Умникова, начальник Управления образованием администрации г. Екатеринбурга: «Форум очень интересен и важен. Восхищена тем, как ТОГИРРО совместно с издательством строит свою работу, как умело делится своим опытом. Мы тоже очень плотно работаем с издательством и всю теоретическую базу переносим на конкретную работу уже в школе. Будем и дальше работать с этим комплексом, тем более, что он постоянно развивается.»
Вот такие они два дня работы форума для первоклашек, второклашек, третьеклашек... Для издателей и педагогов. Для всех нас.
