Задача качественного обучения и обеспечения равного доступа к нему для всех детей, вне зависимости от социального, экономического и культурного уровня их семей, - одна из ключевых для современного образования.
Одной из приоритетных задач Тюменской области в сфере образования остается «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов». В проекте 2019 года участвуют 10 муниципальных районов и 9 школ-партнеров.
В Тюменском областном государственном институте развития регионального образования 01 февраля 2019 года прошел семинар-погружение по реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в рамках задачи 2. «Развитие современных механизмов и технологий общего образования». С целью повышения уровня профессиональной компетентности по вопросам перехода школ в эффективный режим развития в работе приняли участие руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием, руководители образовательных учреждений-участников Гранта, руководители образовательных учреждений-школ-партнеров.
Реализация данного Проекта призвана исправить ситуацию: школа должна стать управленческим инструментом для эффективного изменения качества образования. Школа, которая перешла в эффективный режим работы, старается повысить жизненные шансы всем своим ученикам, создавая такую среду, в которой все ученики вне зависимости от того, каковы их возможности и проблемы, включая проблемы семьи, получают возможность для максимальных достижений и благополучного развития. Модель эффективной школы, которую разрабатывали слушатели на основе диагностико-технологической карты качества образовательных процессов, стала основой для Проекта по улучшению результатов работы школы. В ходе семинара прошло заключение партнерского договора между школой-участником, школой-партнером и ТОГИРРО.
Участники семинара-погружения отработали основные элементы в организации жизни эффективной школы, которые будут помогать перейти из кризисного в рабочее состояние, повысят потенциал и жизнеспособность школы.
Татьяна Валерьевна Петрученко, к.п.н., начальник отдела проектно-методического сопровождения деятельности управленческих кадров ЦНПО ТОГИРРО
